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走向规范和专业的指导 ——研究性学习指导教师“微报告”

发布日期:2018-10-19 13:11:31   作者:莘庄中学   

2018年10月12日,全体研究性学习指导教师进行了一次主题培训。首先,教导处严熙主任对研究性学习方案的校本化实施进行了解读;接着,拓展研究型课程教研组长马捷老师对具体实施过程提出了要求和建议;最后,区拓展研究型课程中心组成员、区督导室的花惠萍老师对全体研究性学习指导老师进行了题为“开题报告撰写及答辩”的微报告。

      花惠萍老师从“如何选题”、“如何准备开题报告”、“答辩注意事项”三个方面展开。建议老师们在指导学生选题时,“从生活中发现问题,将问题转变成课题研究,切口宜小、有意义、可操作、有兴趣”;在准备开题报告时,要“认真制定研究方案,因为研究方案就是厘清研究思路的过程,确定研究目的、解决哪些问题、收集哪些信息、用什么方法获取信息、步骤分工等等”;答辩时要围绕“是什么、为什么、做什么、怎么做、做成什么”进行精准教研的阐述。

      虽然只有短短四十分钟的“微报告”,但是有理论、有案例分析,内容详实、含金量很高。参加培训的老师们很有感触,思路更加清晰,提升了研究性学习的专业指导能力。