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立足单元视角、聚焦单元复习 ——莘庄中学高三第二轮复习研讨侧记

发布日期:2019-04-09 08:14:25   作者:莘庄中学   

    为进一步增强高三二轮复习效果,提高教师课堂教学效率,2019年3月初始,我校开展了为期一个月的以“立足单元视角、聚焦单元复习”为主题的单元教学实践探索活动。全年级37位教师在研读课标、分析学情的基础上,确立单元教学目标,开展单元教学实践探索,以期实现“整体大于部分之和”的课堂效果。     

    此次活动分为课堂教学展示和组内研讨两个环节。莘庄镇教育联合体的兄弟学校、金汇高中的同行及各教研组内教师、学校行政参与了听课、评课活动。在组内研讨中,老师们各抒己见,从单元教学设计中不同的角度谈了自己的看法和感悟。如:语文教研组 “深度作文之审题立意训练” 同课异构,针对学生目前作文中存在的“思路不宽,立意不深”的问题,力求通过作文单元系统化的教学设计,提高学生的思维发散能力,加深审题立意能力。数学教研组通过教学方式的转变,变介绍方法为选择方法,突出解法的发现和运作;变全面覆盖为重点讲练,突出高考“热点”问题;关注命题从能力立意到素养导向的转变。英语教研组以课堂教学量规表为准则,以学生为主体,从学生的知识视角、能力视角进行翻译技能的学习体验。历史教研组在复习课堂上寻找落实历史学科核心素养与单元整合复习的最佳契合点,进一步反思如何准确定位单元教学内容主旨等等。

    本次教学研讨展示活动既是本届高三提升复习质量的重要一环,也是我校课堂改革单元教学实践的初期探索。通过此次活动,教师们对“整体化有序设计单元教学”有了更深层次的理解,进一步探索多元化的单元教学路径,希望在今后的教学中能碰撞出更多智慧的火花,传递教育智慧!

 

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立足单元视角、聚焦单元复习 ——莘庄中学高三第二轮复习研讨侧记
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立足单元视角、聚焦单元复习 ——莘庄中学高三第二轮复习研讨侧记

发布日期:2019-04-09 08:14:25   作者:莘庄中学   

    为进一步增强高三二轮复习效果,提高教师课堂教学效率,2019年3月初始,我校开展了为期一个月的以“立足单元视角、聚焦单元复习”为主题的单元教学实践探索活动。全年级37位教师在研读课标、分析学情的基础上,确立单元教学目标,开展单元教学实践探索,以期实现“整体大于部分之和”的课堂效果。     

    此次活动分为课堂教学展示和组内研讨两个环节。莘庄镇教育联合体的兄弟学校、金汇高中的同行及各教研组内教师、学校行政参与了听课、评课活动。在组内研讨中,老师们各抒己见,从单元教学设计中不同的角度谈了自己的看法和感悟。如:语文教研组 “深度作文之审题立意训练” 同课异构,针对学生目前作文中存在的“思路不宽,立意不深”的问题,力求通过作文单元系统化的教学设计,提高学生的思维发散能力,加深审题立意能力。数学教研组通过教学方式的转变,变介绍方法为选择方法,突出解法的发现和运作;变全面覆盖为重点讲练,突出高考“热点”问题;关注命题从能力立意到素养导向的转变。英语教研组以课堂教学量规表为准则,以学生为主体,从学生的知识视角、能力视角进行翻译技能的学习体验。历史教研组在复习课堂上寻找落实历史学科核心素养与单元整合复习的最佳契合点,进一步反思如何准确定位单元教学内容主旨等等。

    本次教学研讨展示活动既是本届高三提升复习质量的重要一环,也是我校课堂改革单元教学实践的初期探索。通过此次活动,教师们对“整体化有序设计单元教学”有了更深层次的理解,进一步探索多元化的单元教学路径,希望在今后的教学中能碰撞出更多智慧的火花,传递教育智慧!

 

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